En esta breve actividad, los estudiantes reflexionan sobre objetos familiares diseñados por humanos en términos de su función e identifican la inspiración de la naturaleza que podría mejorarlos.
Objetivos
- Los estudiantes identificarán las funciones y estructuras relacionadas de objetos familiares.
- Los estudiantes relacionarán la(s) función(es) de un objeto diseñado con funciones similares que se encuentran en la naturaleza.
- Los estudiantes generarán ideas para mejorar un objeto diseñado.
La práctica de la requiere la capacidad de conectar las funciones necesarias en un diseño humano con fenómenos biológicos que podrían servir como inspiración para soluciones. Esta actividad ayuda a los estudiantes a practicar la identificación de funciones, comenzando con objetos familiares diseñados por humanos (un zapato, un teléfono celular, un automóvil y un edificio).
A los estudiantes se les presentan una o más imágenes de objetos y se les pide que respondan una serie de preguntas que los impulsan a reflexionar sobre para qué se usa el objeto y qué partes o características del objeto lo ayudan a funcionar. Luego, consideran qué ejemplos de la naturaleza tienen funciones similares y cómo podrían aplicar ideas de la naturaleza para mejorar el diseño humano.
Esta actividad se puede hacer como un ejercicio de clase presentando las imágenes y preguntas en una pantalla compartida, o en pequeños grupos/individualmente usando páginas impresas como hojas de trabajo. Cualquier número de objetos diferentes podría usarse para este ejercicio. En lugar de imágenes, también podrían traerse a clase objetos reales.
